幼兒園微課制作教程（幼兒園微課制作）

關(guān)于幼兒園微課制作教程，幼兒園微課制作這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、好的微課制作從以下三方面進行分析：?一，微課的定義：“微課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或技能等單一教學任務(wù)進行教學的一種教學方式，具有目標明確、針對性強和教學時間短的特點。

2、 　　二，好的微課的標準：1.簡單精煉；2.體現(xiàn)教學主旨；3.趣味性強（吸引學生）4.技術(shù)與知識的完美結(jié)合。

3、 　三，微課技術(shù)支持：以德勝智課為例：提供多種形式的微課形式解決方案，滿足不同需求。

4、2.先進的儀器設(shè)備，支持高清視頻課件并能與老師互動;3.完整的后期制作團隊,支持視頻的剪輯包裝設(shè)計。

5、微課（Microlecture），是指運用信息技術(shù)按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。

6、微課類型可分為課前復(fù)習類、新課導入類、知識理解類、練習鞏固類、小結(jié)拓展類。

7、其它與教育教學相關(guān)的微課類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。

8、“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設(shè)計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

9、因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設(shè)計、教學反思等教學資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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