數(shù)學(xué)家高斯簡(jiǎn)介50字（數(shù)學(xué)家高斯簡(jiǎn)介）

關(guān)于數(shù)學(xué)家高斯簡(jiǎn)介50字，數(shù)學(xué)家高斯簡(jiǎn)介這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、德國(guó)大數(shù)學(xué)家高斯 ( Carl Friedrich Gauss 1777-1855 ) 是德國(guó)最偉大，最杰出的科學(xué)家，如果單純以他的數(shù)學(xué)成就來(lái)說(shuō)，很少在一門(mén)數(shù)學(xué)的分支里沒(méi)有用到他的一些研究成果。

2、貧寒家庭出身 高斯的祖父是農(nóng)民，父親除了從事園藝的工作外，也當(dāng)過(guò)各色各樣的雜工，如護(hù)堤員、建筑工等等。

3、父親由于貧窮，本身沒(méi)有受過(guò)什么教育。

4、 母親在三十四歲時(shí)才結(jié)婚，三十五歲生下了高斯。

5、她是一名石匠的女兒，有一個(gè)很聰明的弟弟，他手巧心靈是當(dāng)?shù)爻雒目椌I能手，高斯的這位舅舅，對(duì)小高斯很照顧，有機(jī)會(huì)就教育他，把他所知道的一些知識(shí)傳授給他。

6、而父親可以說(shuō)是一名”大老粗”，認(rèn)為只有力氣能掙錢(qián)，學(xué)問(wèn)對(duì)窮人是沒(méi)有用的。

7、 高斯在晚年喜歡對(duì)自己的小孫兒講述自己小時(shí)候的故事，他說(shuō)他在還不會(huì)講話的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了。

8、 他還不到三歲的時(shí)候，有一天他觀看父親在計(jì)算受他管轄的工人們的周薪。

9、父親在喃喃的計(jì)數(shù)，最后長(zhǎng)嘆的一聲表示總算把錢(qián)算出來(lái)。

10、 父親念出錢(qián)數(shù)，準(zhǔn)備寫(xiě)下時(shí)，身邊傳來(lái)微小的聲音:「爸爸!算錯(cuò)了，錢(qián)應(yīng)該是這樣.....。

11、」 父親驚異地再算一次，果然小高斯講的數(shù)是正確的，奇特的地方是沒(méi)有人教過(guò)高斯怎么樣計(jì)算，而小高斯平日靠觀察，在大人不知不覺(jué)時(shí)，他自己學(xué)會(huì)了計(jì)算。

12、 另外一個(gè)著名的故事亦可以說(shuō)明高斯很小時(shí)就有很快的計(jì)算能力。

13、當(dāng)他還在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，有一天，算術(shù)老師要求全班同學(xué)算出以下的算式: 1 + 2 + 3 + 4 + ....+ 98 + 99 + 100 = ?在老師把問(wèn)題講完不久，高斯就在他的小石板上端端正正地寫(xiě)下答案5050，而其他孩子算到頭昏腦脹，還是算不出來(lái)。

14、最后只有高斯的答案是正確無(wú)誤。

15、 原來(lái) 1 +100= 101 2 + 99 = 101 3 + 98 = 101 . . . 50 + 51 = 101 前后兩項(xiàng)兩兩相加，就成了50對(duì)和都是 101的配對(duì)了即 101 × 50 = 5050。

16、 按:今用公式表示 1 + 2 + ... + n 高斯的家里很窮，在冬天晚上吃完飯后，父親就要高斯上床睡覺(jué)，這樣可以節(jié)省燃料和燈油。

17、高斯很喜歡讀書(shū)，他往往帶了一捆蕪菁上他的頂樓去，他把蕪菁當(dāng)中挖空，塞進(jìn)用粗棉卷成的燈芯，用一些油脂當(dāng)燭油，于是就在這發(fā)出微弱光亮的燈下，專心地看書(shū)。

18、等到疲勞和寒冷壓倒他時(shí)，他才鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。

19、 高斯的算術(shù)老師本來(lái)是對(duì)學(xué)生態(tài)度不好，他常認(rèn)為自己在窮鄉(xiāng)僻壤教書(shū)是懷才不遇，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了「神童」，他是很高興。

20、但是很快他就感到慚愧，覺(jué)得自己懂的數(shù)學(xué)不多，不能對(duì)高斯有什么幫助。

21、 他去城里自掏腰包買(mǎi)了一本數(shù)學(xué)書(shū)送給高斯，高斯很高興和比他大差不多十歲的老師的助手一起學(xué)習(xí)這本書(shū)。

22、這個(gè)小孩和那個(gè)少年建立起深厚的感情，他們花許多時(shí)間討論這里面的東西。

23、 高斯在十一歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理 ( x + y )n的一般情形,這里 n可以是正負(fù)整數(shù)或正負(fù)分?jǐn)?shù)。

24、當(dāng)他還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)就對(duì)無(wú)窮的問(wèn)題注意了。

25、 有一天高斯在走回家時(shí)，一面走一面全神貫注地看書(shū)，不知不覺(jué)走進(jìn)了布倫斯維克 ( Braunschweig ) 宮的庭園，這時(shí)布倫斯維克公爵夫人看到這個(gè)小孩那么喜歡讀書(shū)，于是就和他交談，她發(fā)現(xiàn)他完全明白所讀的書(shū)的深?yuàn)W內(nèi)容。

26、 公爵夫人回去報(bào)告給公爵知道，公爵也聽(tīng)說(shuō)過(guò)在他所管轄的領(lǐng)地有一個(gè)聰明小孩的故事，于是就派人把高斯叫去宮殿。

27、 費(fèi)迪南公爵 ( Duke Ferdinand ) 很喜歡這個(gè)害羞的孩子，也賞識(shí)他的才能，于是決定給他經(jīng)濟(jì)援助，讓他有機(jī)會(huì)受高深教育，費(fèi)迪南公爵對(duì)高斯的照顧是有利的，不然高斯的父親是反對(duì)孩子讀太多書(shū)，他總認(rèn)為工作賺錢(qián)比去做什么數(shù)學(xué)研究是更有用些，那高斯又怎么會(huì)成材呢?。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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