小學(xué)生如何寫好作文視頻教程（小學(xué)生如何寫好作文）

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1、一、提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。

2、我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。

3、反之，沒有表達(dá)認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。

4、 二、把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

5、 三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合 一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。

6、學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

7、 四、作文大目標(biāo)的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

8、 五、實施五項訓(xùn)練 根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機制的核心，扎扎實實地進(jìn)行了五項訓(xùn)練： （一）、字詞訓(xùn)練。

9、學(xué)習(xí)掌握大量字詞。

10、掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。

11、運用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合。

12、“十引說”是：分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。

13、豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎(chǔ)。

14、 （二）、句子訓(xùn)練。

15、只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。

16、可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動。

17、可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。

18、學(xué)生才會在作文中運用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

19、 （三）、段的訓(xùn)練。

20、結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。

21、以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。

22、不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。

23、它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個意思。

24、只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。

25、 （四）、篇章訓(xùn)練。

26、篇是由段組成的。

27、通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。

28、學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

29、 （五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。

30、采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。

31、通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。

32、另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。

33、學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。

34、通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識到：生活是作文的沃土。

35、從而學(xué)會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

36、 實行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨立性和創(chuàng)造性。

37、學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。

38、先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進(jìn)意見。

39、在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

40、 寫出誠實的自己的話 “寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。

41、旨在營造“自主”作文的五彩世界。

42、所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作。

43、“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個性。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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